“四十年堅(jiān)守杏壇，以知識為舟，以愛心為帆，載莘莘學(xué)子駛向智慧之岸。她不僅是學(xué)術(shù)的攀登者，更是靈魂的工程師，以卓越的教學(xué)成果，引領(lǐng)專業(yè)前行；以深厚的科研功底，服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)卓越。她是教育戰(zhàn)線上最亮的星，是感動(dòng)我們的教育之光！”在機(jī)械學(xué)院“首屆感動(dòng)機(jī)械人物”評選活動(dòng)中，丁曉紅老師獲贈(zèng)了這樣一段頒獎(jiǎng)詞。
丁曉紅，教授、博導(dǎo)，一位擁有39年黨齡的普通教師，卻在教育戰(zhàn)線上綻放出了不平凡的光芒。她忠誠熱愛教育事業(yè)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，模范履行崗位職責(zé)，長期從事機(jī)械設(shè)計(jì)的教學(xué)和研究工作，在人才培養(yǎng)、教育教學(xué)和科學(xué)研究等方面做出了卓越貢獻(xiàn)。她不僅獲得了“上海市三八紅旗手”和“上海市教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”的榮譽(yù)稱號，還榮獲了省部級教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)以及省部級科技進(jìn)步、技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
丁曉紅老師近照
心系師生，以愛心鑄就教育之魂
作為一名教師，丁曉紅積極踐行“以學(xué)生為中心，以成果為導(dǎo)向”的育人理念，主動(dòng)承擔(dān)本科生、碩士研究生和博士研究生多門重點(diǎn)課程的理論和實(shí)踐教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，是“同學(xué)心目中的好老師”。她指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)、幫扶就業(yè)，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行思想交流，是學(xué)生的良師益友。在她主講的《機(jī)械設(shè)計(jì)》等核心專業(yè)課程中，以突出課程中無處不在的“國計(jì)民生”為主線，開展課程思政教育探索，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)中融入思想政治教育，打造“金專、金課”，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。三十多年來，丁曉紅累計(jì)為科技強(qiáng)國事業(yè)培養(yǎng)了上千名卓越工程人才。
令學(xué)生們印象最深的是丁曉紅每周定期舉行的討論會(huì)（Seminar）。獲得上海市優(yōu)秀碩士論文的季金同學(xué)說，自己剛開始參加討論會(huì)時(shí)很緊張，但現(xiàn)在最大的愿望便是回去再參加一次討論會(huì)。討論會(huì)中“最麻辣的佐料”當(dāng)屬丁老師“連珠炮”般的追問，“最醇香的美酒”則是丁老師“信手拈來”的發(fā)散性指導(dǎo)。丁曉紅反復(fù)和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，“做優(yōu)化設(shè)計(jì)不能僅僅是紙上談兵，問題考慮得再周密，最終還是要落到實(shí)際應(yīng)用上面來，如果科學(xué)研究僅僅停留在軟件分析層面，那就不是工程師思維?！?/p>
作為教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，丁曉紅在教育教學(xué)之外，將時(shí)間都奉獻(xiàn)給了青年教師的培養(yǎng)工作。在她的科研團(tuán)隊(duì)，丁老師的嚴(yán)謹(jǐn)是出了名的。對于青年老師申報(bào)科研基金等項(xiàng)目，丁老師都會(huì)一頁一頁、逐字逐句地修改，這讓很多青年教師深受觸動(dòng)。團(tuán)隊(duì)的張老師說，“丁老師讓我明白，做科研不能今天細(xì)心、明天粗心，也不能對A認(rèn)真、對B隨意。做科研一定要事事嚴(yán)謹(jǐn)、時(shí)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，才有可能不斷取得收獲?！?/p>
深耕教學(xué)，以改革為源引領(lǐng)前行
在擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的負(fù)責(zé)人期間，丁曉紅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反向設(shè)計(jì)了以成果為導(dǎo)向的專業(yè)培養(yǎng)方案，建立了“培養(yǎng)目標(biāo)-畢業(yè)要求-課程體系”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)矩陣，構(gòu)建了相互聯(lián)系、相互支撐的從專業(yè)基礎(chǔ)課到專業(yè)課的能力培養(yǎng)縱向驅(qū)動(dòng)模式，建立了基于成果導(dǎo)向的能力驅(qū)動(dòng)機(jī)械工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專業(yè)課程體系。該專業(yè)分別于2017年和2023年通過中國工程教育認(rèn)證，并獲批第一批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲上海市課程思政領(lǐng)航示范團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)”獲“上海市青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。
丁老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極開展教學(xué)改革，負(fù)責(zé)的“機(jī)械設(shè)計(jì)C”課程通過案例導(dǎo)向的方法，引入具有機(jī)械設(shè)計(jì)前沿性的工程問題，增加挑戰(zhàn)度，使得學(xué)生學(xué)習(xí)有方向、解決問題有方法、課程學(xué)習(xí)有動(dòng)力，該課程獲批國家級一流本科課程，并入選上海市示范課堂；她注重學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，積極開展產(chǎn)教融合實(shí)踐，她負(fù)責(zé)的“多維度產(chǎn)教融合一體化機(jī)制構(gòu)建與實(shí)踐”案例獲上海理工大學(xué)產(chǎn)教融合典型案例一等獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)教師獲第四屆上海市高校教學(xué)創(chuàng)新大賽（產(chǎn)教融合組）一等獎(jiǎng)。領(lǐng)銜申報(bào)的“長三角”機(jī)械設(shè)計(jì)與制造課程群虛擬教研室入選首批上海市級虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，她先后編著出版了《機(jī)械裝備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》《復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)》《工程師思維訓(xùn)練》《機(jī)械工程導(dǎo)論》等教材，在《高等工程教育研究》發(fā)表教研論文多篇。領(lǐng)銜申報(bào)的“機(jī)械工程人才能力驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)模式探索”獲上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，“基于‘能力-知識-課程’矩陣的機(jī)械設(shè)計(jì)課程群構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐”獲上海理工大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，作為第三完成人申報(bào)的“以‘解決復(fù)雜工程問題能力’培養(yǎng)為突破口的機(jī)械類新工科專業(yè)建設(shè)”獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
科研創(chuàng)新，以原創(chuàng)成果服務(wù)社會(huì)
“做科研必須找準(zhǔn)方向、堅(jiān)持方向，就像寫文章不能跑題，唱歌不能走調(diào)?！?span style="text-indent:28px;text-wrap:wrap;">丁曉紅談道：“正所謂‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’，許多學(xué)生一旦一頭鉆進(jìn)一項(xiàng)研究當(dāng)中，很容易偏離方向而陷入‘死胡同’”。數(shù)年來，丁老師通過研討會(huì)讓自己講、聽別人講，以人為鑒，相互啟發(fā)，幫助青年師生沿著正確的方向做好研究。
正是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度中，丁老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在輕質(zhì)高剛高強(qiáng)抗振結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、仿生設(shè)計(jì)、材料-結(jié)構(gòu)-性能一體化設(shè)計(jì)方面取得系列原創(chuàng)性成果。近年來主持多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目及JG項(xiàng)目等縱向課題，以及涉及航天器、機(jī)床、汽車、工程機(jī)械、機(jī)器人等領(lǐng)域的企業(yè)合作項(xiàng)目。她發(fā)明的基于自然界生物分支系統(tǒng)形態(tài)形成機(jī)理的結(jié)構(gòu)拓?fù)鋬?yōu)化自適應(yīng)成長法（Adaptive Growth Method），應(yīng)用于航天、汽車、機(jī)床、工程機(jī)械等領(lǐng)域中，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。領(lǐng)銜申報(bào)的“基于仿生原理的機(jī)械結(jié)構(gòu)輕量化設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)及多領(lǐng)域應(yīng)用”獲上海市技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，授權(quán)國家發(fā)明專利50余項(xiàng)。
供稿：機(jī)械學(xué)院
攝影：王博
