以謝菲爾德哈勒姆大學(xué)一等榮譽(yù)學(xué)士的身份本科畢業(yè)，在蘭卡斯特大學(xué)獲得碩士學(xué)位后順利入職已有兩百余年歷史的法國(guó)工業(yè)企業(yè)法孚集團(tuán)……回望求學(xué)路，在中英國(guó)際學(xué)院2022屆畢業(yè)生錢澄看來(lái)，國(guó)際化的思維和表達(dá)、一口流利的英語(yǔ)是她成功入職的“砝碼”，而這正是得益于在“4+0”工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！霸谏侠砉さ倪@段寶貴時(shí)光里，我深受國(guó)際化創(chuàng)新氛圍的感染，繼而出國(guó)深造。學(xué)弟學(xué)妹們務(wù)必珍惜每一分每一秒，全身心地投入學(xué)習(xí)，掌好屬于自己的‘舵’，勤奮與智慧定能鋪就通往成功的堅(jiān)實(shí)道路！”

學(xué)術(shù)導(dǎo)師照亮學(xué)術(shù)道路的遠(yuǎn)方

回憶起在中英國(guó)際學(xué)院的四年求學(xué)生涯，一個(gè)難忘的名字浮現(xiàn)在錢澄的腦海中——Dr. Fei XU，她不僅是錢澄畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師之一，更是她在學(xué)術(shù)道路上的一盞明燈。和許多同學(xué)一樣，面臨畢業(yè)論文這一重要任務(wù)，錢澄在選題上陷入了困境。原本選定了戰(zhàn)略管理類（strategy類）論文，但在了解相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)后，她卻漸漸感到力不從心，“這類選題對(duì)于理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求都很高，無(wú)論是分析工具、分析方法，還是戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略實(shí)施，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，完成一篇有研究?jī)r(jià)值的論文實(shí)在太難了?！彼谑侵荒芨鼡Q選題，在這個(gè)最迷茫的時(shí)刻，Dr. XU關(guān)注到了她的難處，并積極給予了大力支持。

“Dr. XU根據(jù)當(dāng)前大環(huán)境下的熱點(diǎn)話題與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合我在優(yōu)勢(shì)課程上所體現(xiàn)出的能力，為我提供了寶貴的參考建議。從論文結(jié)構(gòu)到內(nèi)容塑造，從信息收集到數(shù)據(jù)整理，在論文撰寫全過(guò)程中，她都會(huì)細(xì)致入微地發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題與不足，并鼓勵(lì)我從不同角度切入，想得更深更遠(yuǎn)。每一節(jié)小班討論（tutorial）時(shí)都會(huì)為同學(xué)們預(yù)留充足的一對(duì)一交流時(shí)間，確保每一位同學(xué)遇到的困惑都能及時(shí)解決。”最終，錢澄憑借著自己的努力、汗水和堅(jiān)韌順利完成了畢業(yè)論文，并取得優(yōu)異的成績(jī)，內(nèi)心充滿成就感和對(duì)導(dǎo)師的感激。

畢業(yè)論文開題報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)

國(guó)際化教育鑄就海外求學(xué)的鎧甲

2022年，錢澄在中英國(guó)際學(xué)院以謝菲爾德哈勒姆大學(xué)一等榮譽(yù)學(xué)士的身份順利畢業(yè)，并前往蘭卡斯特大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)與金融管理（CFA方向）碩士。無(wú)論是在學(xué)院的教室，還是在英國(guó)大學(xué)的講堂，英語(yǔ)都是同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的重要橋梁，而學(xué)院全英文的授課環(huán)境與學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程（EAP）讓錢澄提前接觸“語(yǔ)言關(guān)”，以便更快更好地適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了語(yǔ)言對(duì)赴英學(xué)習(xí)帶來(lái)的障礙。同時(shí)，學(xué)院注重平時(shí)知識(shí)的積累和自學(xué)能力的培養(yǎng)，不依賴于臨考前的突擊，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、定時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，而這也恰恰是英國(guó)教育所看重的能力。

然而，中英國(guó)際學(xué)院小班討論的獨(dú)特魅力卻給錢澄在英國(guó)求學(xué)初期帶來(lái)了“不適應(yīng)”。在學(xué)院的小型討論組中，每位同學(xué)都可以與導(dǎo)師一對(duì)一交流，探討學(xué)業(yè)方面的疑問(wèn)和案例。而英國(guó)的碩士課程中并未設(shè)置這樣的小班討論，課后與講師的溝通機(jī)會(huì)較少。除了大課中的知識(shí)輸出，更多的是需要學(xué)生自己做好規(guī)劃，通過(guò)自學(xué)和課后拓展閱讀來(lái)鞏固知識(shí)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加獨(dú)立和自主。錢澄坦言，“雖然挑戰(zhàn)不可避免，但在學(xué)院學(xué)習(xí)的經(jīng)歷為我們前往海外大學(xué)學(xué)習(xí)做了銜接和鋪墊，它提供的平臺(tái)和機(jī)會(huì)帶給我們應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的勇氣和能力，也為我們打開了英式教育和西方思維模式的‘大門’。無(wú)論是SBC還是英國(guó)大學(xué)，它們都是每位學(xué)生人生旅程中的重要一站?！?/p>

謝菲爾德哈勒姆大學(xué)畢業(yè)典禮

地理優(yōu)勢(shì)揭開實(shí)習(xí)就業(yè)“一層紗”

在中英國(guó)際學(xué)院學(xué)習(xí)不得不提的便是它優(yōu)越的地理位置，不僅在上海，而且是上海市中心。上海以其獨(dú)特的地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為廣大學(xué)子打開了國(guó)際視野，提供了眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在這里，可選擇的行業(yè)和崗位極其廣泛，無(wú)論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，都能找到適合自己的舞臺(tái)，接觸到行業(yè)的最新動(dòng)向。

大三時(shí)，錢澄找到了第一份實(shí)習(xí)工作，雖然距離學(xué)院較遠(yuǎn)，但她珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這一年的實(shí)習(xí)，不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。到了大四，錢澄希望在學(xué)院附近找到實(shí)習(xí)，這樣既可以減少通勤時(shí)間，又能更好地利用學(xué)院的資源。幸運(yùn)的是，德國(guó)商會(huì)和英國(guó)商會(huì)在大四開學(xué)前在學(xué)院職業(yè)服務(wù)與發(fā)展中心投放崗位，她迅速遞交了申請(qǐng)并參與面試，憑借之前的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，成功斬獲德國(guó)商會(huì)的實(shí)習(xí)offer。

錢澄

供稿：中英國(guó)際學(xué)院