“在為家鄉(xiāng)寫史的作業(yè)中，我以母親為原型塑造了一個主人公，在課堂上向同學(xué)們講述了個人成長過程中見證家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展的故事，很感慨，也很有收獲！”談起王麗老師，外語學(xué)院徐銘宸同學(xué)印象非常深刻，講述了翻轉(zhuǎn)課堂上的一幕。

“設(shè)計(jì)師”與“主角”思想碰撞的主場

“辛亥革命到底是成功了還是失敗了？”在“中國近現(xiàn)代史綱要”課堂上，一位同學(xué)提出的問題引發(fā)了多方觀點(diǎn)交鋒。這種由學(xué)生主動發(fā)問帶動全體同學(xué)展開思辨討論的情景，在王麗老師的每節(jié)課中幾乎都會上演，看似偶然，卻都在王老師的巧妙設(shè)計(jì)之中。

“老師是課堂的‘設(shè)計(jì)師’，學(xué)生是積極參與的‘主角’，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)可以在學(xué)生知識庫中建立起已知與未知的鏈接，激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)其主動思考、探尋答案，師生交互的聲音在課堂上被放大、被傾聽，大家互相啟迪、共同成長。”王麗表示，歷史課不是“就史論史”，而是在傳授史實(shí)知識的基礎(chǔ)上，注重以史識和史觀“入味”，幫助學(xué)生構(gòu)建起較為獨(dú)立完整的歷史知識體系和價值觀念。

提及王老師的歷史課堂，徐銘宸同學(xué)談道：“王老師很重視培養(yǎng)我們的批判性思維與獨(dú)立思考能力，當(dāng)一個知識點(diǎn)引起了我們的興趣，我們就會不自覺地去主動提問、主動探尋、主動表達(dá)，她還經(jīng)常啟發(fā)我們帶著歷史思維去看待日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去探究熟悉事物的變化。”

王麗的課堂

充滿“地方味”的歷史實(shí)踐課堂

“上海是中國近現(xiàn)代史的一個縮影，豐富的紅色歷史文化資源是我們寶貴的教育財(cái)富?！泵珴蓶|故居、萬國建筑群、楊浦濱江……實(shí)踐課上，王麗化身“導(dǎo)游”帶領(lǐng)學(xué)生們走出去，在珍貴的革命文物、厚重的歷史資料、復(fù)原的歷史場景中切身感受建黨百年的艱辛歷程和輝煌成就，傳承好紅色基因。

“上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，在中國革命歷史上有著舉足輕重的地位，全市各區(qū)的紅色文化教育場館是最鮮活的歷史教科書。”課外，王麗注重用好本地的紅色歷史文化資源，鼓勵學(xué)生們在充滿“地方味”的歷史場景中先行動、后深思，以“行走的課堂”拓寬學(xué)習(xí)歷史、感悟歷史的視角。

行走于“歷史現(xiàn)場”，管理學(xué)院譚紫璐同學(xué)覺得這樣的形式調(diào)動起了大家學(xué)史的濃厚興趣：“我們與歷史產(chǎn)生了聯(lián)系，便會積極主動去檢索、了解歷史發(fā)生地背后的故事，愛國主義情感和歷史責(zé)任感油然而生，我們最終還會帶著實(shí)踐所得，以實(shí)踐報(bào)告、視頻等多種形式，向同學(xué)們分享收獲與感悟?！?/p>

王麗在劉湛恩烈士故居紅色文化主題館作“愛國奮斗  共赴未來”黨的二十大精神微宣講首講

榮譽(yù)背后的“傳幫帶”“智囊團(tuán)”

“全國比賽現(xiàn)場隨機(jī)抽題、無備課時間、無多媒體輔助工具，參賽教師只能借助一支粉筆完成授課，比賽過程全程直播，這對教師的理論功底、教學(xué)組織能力、語言表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力和心理素質(zhì)都是極大的考驗(yàn)……”近日，王麗在第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動中收獲了“中國近現(xiàn)代史綱要”本科生課程組二等獎的好成績。

教學(xué)之余，王麗經(jīng)?；钴S在各類教學(xué)比賽中，談及堅(jiān)持參賽的意義，她表示“教學(xué)競賽為來自全國各地的參賽者搭建了交流互動的平臺，每位參賽老師都有自己鮮明的教學(xué)特色和獨(dú)到之處，為我取長補(bǔ)短、充實(shí)教學(xué)能力提供了源源不斷的活水?！?/p>

榮譽(yù)背后，身邊的“傳幫帶”和“智囊團(tuán)”給足了王麗底氣和安全感：“教學(xué)創(chuàng)新須以理論功底為前提，我的帶教老師陳瑞芳是一位資深教師，不僅帶領(lǐng)初上講臺的我練就了扎實(shí)的基本功，她嚴(yán)格的自我要求和教無止境的態(tài)度也讓我深受感染。眾多教學(xué)比賽中，青教賽的備賽過程最長，我得到了來自學(xué)校和學(xué)院多方面的支持，特別是形成了以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為核心的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，金瑤梅、牛海、劉科、史玉、王海斌、郭根、宗立寧、李瑩等同事每周專門抽空聚在一起陪我打磨課程，為課程持續(xù)注入了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)和豐富的競賽技巧?！闭f著，王麗目光轉(zhuǎn)向身邊20余萬字、經(jīng)過不下5輪打磨的備賽教案上，表達(dá)著對同事無私支持與鼎力相助的感激。

王麗在第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動現(xiàn)場

【人物簡介】

王麗，中共黨員，馬克思主義學(xué)院副教授，思想政治理論課名師工作室負(fù)責(zé)人，曾獲第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動二等獎，“上海市教學(xué)能手”，第五屆上海高校青年教師教學(xué)競賽一等獎、上海高校思想政治理論課教師教學(xué)比賽一等獎，上海理工大學(xué)“三八紅旗手”，校級青年教師教學(xué)競賽和教學(xué)技能競賽獎項(xiàng)（4次）；主持國家社科基金1項(xiàng)和上海市項(xiàng)目3項(xiàng)，上海市“晨光學(xué)者”。

供稿：新聞中心

文：張新妍、鄧秋雨