在和企業(yè)的共建現(xiàn)場(chǎng)，直面問題、不講套話，剖析影響高質(zhì)量發(fā)展的短板；在專題學(xué)習(xí)會(huì)上，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜夜餐祁}，為學(xué)科交叉融合“出點(diǎn)子”；在長(zhǎng)三角的一個(gè)城鎮(zhèn)，探討校地“雙向奔赴”……在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育中，各學(xué)院邊學(xué)邊做、邊做邊研，圍繞影響事業(yè)發(fā)展和師生獲得感的難點(diǎn)堵點(diǎn)深入調(diào)研，著力啃下發(fā)展“硬骨頭”，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。
“請(qǐng)進(jìn)門”結(jié)合“走出去” 尋找事業(yè)發(fā)展“突破口”
在機(jī)械工程學(xué)院會(huì)議室，一場(chǎng)特別的主題教育讀書班正在舉行——學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、科技發(fā)展研究院、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜页蔀椤巴馈保瑢W(xué)習(xí)用好新思想在一線實(shí)踐的理念和方法論。大家圍繞“推動(dòng)學(xué)科交叉融合，實(shí)施有組織科研”，展開了深入交流。
“關(guān)鍵核心技術(shù)需要有厚實(shí)的學(xué)科積淀，這是我們高校承擔(dān)科技攻關(guān)任務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。有組織科研是重大任務(wù)驅(qū)動(dòng)的研究，選題由誰提出？成果如何評(píng)價(jià)？在科研管理中又有哪些困難？大家一起來聊聊想法?！爆F(xiàn)場(chǎng)，科技發(fā)展研究院副院長(zhǎng)徐斐的話引發(fā)熱烈討論，這是一次讀書班，也是一場(chǎng)座談交流會(huì)。
這也讓電氣工程系副教授羅韡有了新的感觸：“在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，面對(duì)高端芯片、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、高端工業(yè)裝備等卡脖子難題，更需要我們進(jìn)行有組織的科研。我們要結(jié)合自己學(xué)校的歷史傳承、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)三角智能制造產(chǎn)業(yè)特色，參與到集中攻關(guān)中，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供支撐?！?/p>
機(jī)械學(xué)院主題教育讀書班
像這樣的讀書班，機(jī)械工程學(xué)院已經(jīng)舉辦了9次，每次針對(duì)不同主題，邀請(qǐng)科技前沿領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)校職能部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院專項(xiàng)工作小組同學(xué)共進(jìn)，讀原著、輔導(dǎo)報(bào)告、調(diào)研座談?dòng)袡C(jī)結(jié)合，依托大交流、大解題，共同開拓新思路、尋找新方法。
除了將專家“請(qǐng)進(jìn)門”挖問題、找癥結(jié)，機(jī)械工程學(xué)院還通過“走出去”謀實(shí)策、求長(zhǎng)效。教師們馬不停蹄地前往振華重工、上海電氣、蔚來汽車等企業(yè)調(diào)研，梳理出一批人才培養(yǎng)、科研合作“清單”?！坝姓n程思政方面的育人合作意向，也有測(cè)試軟件國(guó)產(chǎn)化相關(guān)的科研合作意向，學(xué)院將主題教育融入辦學(xué)實(shí)踐中，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，后期通過調(diào)研還將進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)課程體系，推進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)與智能制造行業(yè)人才需求精準(zhǔn)匹配。”學(xué)院黨委書記劉德強(qiáng)介紹道。
機(jī)械學(xué)院教師前往振華重工調(diào)研
摸清“家底” 圍繞卓越工程師培養(yǎng)精準(zhǔn)“發(fā)力”
校企深度融合的著力點(diǎn)在哪里？在辦學(xué)物理空間不足的情況下，如何拓展辦學(xué)空間與提升科研平臺(tái)？人才培養(yǎng)計(jì)劃與授課模式的改革可以從哪些方面入手？帶著這些問題，一個(gè)多月來，環(huán)建學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)研足跡從校內(nèi)延伸到校外，從上海延伸到長(zhǎng)三角地區(qū)。
為提高調(diào)研的針對(duì)性、實(shí)效性，摸清卓越工程師人才培養(yǎng)“家底”尤為重要，學(xué)院和上海市安裝工程集團(tuán)有限公司的合作就是其中一個(gè)例子。近兩年，學(xué)院聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師8名，合作指導(dǎo)研究生學(xué)位論文6篇，合作申報(bào)成功了上海市科委科技發(fā)展攻關(guān)項(xiàng)目，承擔(dān)了上海市新一代大科學(xué)裝置等一批標(biāo)志性科研任務(wù)。借著主題教育的契機(jī)如何進(jìn)一步深化合作？5月19日，環(huán)建學(xué)院在梳理王海東團(tuán)隊(duì)和安裝集團(tuán)前期的合作情況后，再次來到企業(yè)調(diào)研走訪，并為“上海理工大學(xué)綠色建筑智能建造研究生實(shí)踐基地”揭牌，科研合作、人才共育、實(shí)習(xí)就業(yè)、平臺(tái)建設(shè)、黨建聯(lián)建都是此次共建的聚焦點(diǎn)。
校企雙方共同為綠色建筑智能建造研究生實(shí)踐基地揭牌
“通過基地人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)和科研創(chuàng)新課題合作，為機(jī)電安裝、綠色低碳建筑等領(lǐng)域輸送人才，促進(jìn)智能制造等領(lǐng)域的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化”，院長(zhǎng)黃遠(yuǎn)東談道：“前期我們摸排了多家合作單位，進(jìn)一步探討校企深度融合的可行性路徑，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、面向企業(yè)需求解決技術(shù)瓶頸、加強(qiáng)校企導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等，突破空間桎梏，撬動(dòng)學(xué)院發(fā)展‘支點(diǎn)’?！?/p>
赴浙江大學(xué)和浙江省環(huán)境工程有限公司等單位調(diào)研、和長(zhǎng)三角地區(qū)的先進(jìn)環(huán)保企業(yè)成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室……接下來，學(xué)院將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，加入長(zhǎng)三角一體化創(chuàng)新中心/未來實(shí)驗(yàn)室等，拓展辦學(xué)空間和提升科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將主題教育的成果精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為卓越工程師人才培養(yǎng)實(shí)效。
企業(yè)總工程師來校開展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)
“奔著問題去！” 讓主題教育實(shí)干味更濃
邀請(qǐng)地方政府副市長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)?！傲牧奶臁保涂萍兼?zhèn)長(zhǎng)團(tuán)掛職的教師“談?wù)勑摹薄诓幕瘜W(xué)院與張家港市南豐鎮(zhèn)的主題教育聯(lián)組學(xué)習(xí)上，雙方圍繞校地合作的難點(diǎn)堵點(diǎn)淤點(diǎn)集思廣益。
從“紅色引航校地合作”黨建聯(lián)盟簽約，到4月份材化學(xué)院—南豐鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同基地啟動(dòng)，雙方已經(jīng)形成了穩(wěn)定的合作機(jī)制，學(xué)院連續(xù)選派了三批骨干教師到南豐鎮(zhèn)掛職，張柯副教授就是其中之一。在近兩年的掛職時(shí)間里，張柯為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)解決技術(shù)難題，為人才引進(jìn)和科技招商牽線搭橋。會(huì)上，他談了自己的收獲和思考：“擔(dān)任南豐鎮(zhèn)黨委副書記的經(jīng)歷，為我開展工作打開了更廣闊的的視野。怎樣推動(dòng)校地合作更加深入？我認(rèn)為要進(jìn)一步提煉科研攻關(guān)的‘契合點(diǎn)’，打磨學(xué)生求職的‘適配度’?！?/p>
材化學(xué)院與張家港市南豐鎮(zhèn)的主題教育聯(lián)組學(xué)習(xí)
依托黨建聯(lián)盟平臺(tái)，一邊是產(chǎn)業(yè)集聚、企業(yè)技術(shù)需求，一邊是職業(yè)生涯指導(dǎo)、青年教師掛職鍛煉、人才輸送就業(yè)，校地雙方在調(diào)研交流中拓展引才育才、科研合作、社會(huì)服務(wù)的合作邊界。“后續(xù)我們將聘請(qǐng)張家港市、南豐鎮(zhèn)行業(yè)領(lǐng)袖擔(dān)任生涯指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，也讓學(xué)院年輕教師通過在當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)掛職鍛煉，增強(qiáng)教學(xué)科研的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)校地‘雙向奔赴’。”學(xué)院黨委書記周濤談道。
“奔著問題去”是調(diào)查研究的核心，也是材化學(xué)院推動(dòng)主題教育“向下扎根”的重要工作方法。自主題教育開展以來，材化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)干部每人都領(lǐng)題調(diào)研，著眼于學(xué)校學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局的戰(zhàn)略性調(diào)研、破解高水平大學(xué)建設(shè)中復(fù)雜難題的對(duì)策性調(diào)研等，深入一線教師、學(xué)生、校友開展座談、訪談、問卷調(diào)研20余次，已梳理問題清單14項(xiàng)，正逐項(xiàng)研究對(duì)策，完善整治方案，推動(dòng)工作落實(shí)落地。
供稿：新聞中心
文：李卉云
