體驗(yàn)奮斗的幸福爭(zhēng)做有氣質(zhì)的上理人

我校舉行2018年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)會(huì)

2019-01-02 2761 文：圖：王博編輯：董真

12月29日上午，2018年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)總結(jié)大會(huì)在光電學(xué)院一樓報(bào)告廳舉行。校長(zhǎng)丁曉東，校黨委副書記、副校長(zhǎng)盛春，副校長(zhǎng)張華，2018年度金牌雇主單位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，畢業(yè)班輔導(dǎo)員及畢業(yè)生代表等參加了會(huì)議。大會(huì)由盛春主持。

會(huì)上，研工部部長(zhǎng)魏東、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心黃志強(qiáng)分別就2018屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作基本情況、主要舉措、創(chuàng)新點(diǎn)、存在的問(wèn)題及今后的工作，做了認(rèn)真總結(jié)、深入分析和展望。2018年，在高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻的情況下，我校的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作依舊保持了優(yōu)異的成績(jī)。盛春代表學(xué)校對(duì)全體師生共同努力、各部門通力配合、用人單位的大力支持表達(dá)了深切的感謝。

副校長(zhǎng)張華宣讀了關(guān)于表彰2018年度學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)的決定，就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為校優(yōu)秀就業(yè)指導(dǎo)師、學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)生就業(yè)工作特色集體頒獎(jiǎng)，張華為學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)集體頒獎(jiǎng)。

校優(yōu)秀就業(yè)指導(dǎo)師代表、理學(xué)院張淑平老師作交流發(fā)言，她表示，帶領(lǐng)學(xué)生探知專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)發(fā)展方向、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、將職業(yè)生涯教育滲透到專業(yè)教育教學(xué)中，是解決教師育人“何為解惑？何為授業(yè)？道在哪里？”三個(gè)層次的重要途經(jīng)。就業(yè)工作先進(jìn)集體代表環(huán)境與建筑學(xué)院黃遠(yuǎn)東院長(zhǎng)作交流發(fā)言，他介紹了學(xué)院秉持三全育人理念，依托“工程教育認(rèn)證”，深化專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，推動(dòng)“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)工商銀行上海市分行等12家用人單位長(zhǎng)期聘用我校畢業(yè)生，被評(píng)為2018年度上海理工大學(xué)“金牌雇主”表彰名單，丁曉東校長(zhǎng)為“金牌雇主”單位頒獎(jiǎng)。上海精智實(shí)業(yè)股份有限公司周杰文副總裁作交流發(fā)言，他回顧了公司7年來(lái)與我校共同培養(yǎng)制造業(yè)人才方面的合作，以后將繼續(xù)把上理工作為智造創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地，為學(xué)生成長(zhǎng)就業(yè)搭建更好的平臺(tái)。

丁曉東校長(zhǎng)就新形勢(shì)下做好學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作發(fā)表講話。他以“上理工是誰(shuí)？上理工在做什么？就業(yè)工作該怎么做？”為主線，為學(xué)校人才培養(yǎng)和就業(yè)工作指明了方向。他明確指出，就業(yè)關(guān)鍵看人才培養(yǎng)質(zhì)量，今后學(xué)校將大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，深入校企聯(lián)合人才培養(yǎng)，打造新工程教育培養(yǎng)體系。學(xué)校還將盡快推行榮譽(yù)學(xué)位體系，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生采取精英化培養(yǎng)方式，同時(shí)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、人文素養(yǎng)教學(xué)等改革，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)奮斗的幸福，爭(zhēng)做有氣質(zhì)的上理人。在就業(yè)工作方面，他就學(xué)生就業(yè)中心對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)、生涯引導(dǎo)等工作表示肯定，提出要讓學(xué)生從大一就對(duì)專業(yè)發(fā)展有明確的認(rèn)知，對(duì)職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在了解自己喜好的基礎(chǔ)上，了解專業(yè)、選擇專業(yè)、喜歡專業(yè)，提升專業(yè)認(rèn)同和專業(yè)自信，在發(fā)揚(yáng)專業(yè)的基礎(chǔ)上提升對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。